教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作委員會“無條件通過”世界醫(yī)學教育聯(lián)合會的醫(yī)學教育認證機構認定，表明我國臨床醫(yī)學認證工作委員會所認證高校的醫(yī)學教育質量得到了國際認可。當前，醫(yī)療服務領域的開放程度和全球化速度正在加快，醫(yī)學正由“以疾病治療為中心”向“以健康促進為中心”轉變。我國將不斷提升醫(yī)學教育辦學質量，努力培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學人才，不斷提升醫(yī)學教育國際化水平。

　　近日，教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作委員會以“無條件通過”的成績正式獲得世界醫(yī)學教育聯(lián)合會（WFME）醫(yī)學教育認證機構認定。

　　“世界醫(yī)學教育聯(lián)合會主席評價，這次認定結果是完美的，是非比尋常的，是一個了不起的成就?！苯逃扛叩冉逃矩撠熑私榻B，這標志著我國建立起具有中國特色、國際實質等效的醫(yī)學教育專業(yè)認證體系，表明中國臨床醫(yī)學認證工作委員會所認證高校的醫(yī)學教育質量得到了國際認可。

　　人才培養(yǎng)質量達到國際標準，將全面參與世界高等醫(yī)學教育規(guī)則制定

　　新冠肺炎疫情發(fā)生以后，我國數(shù)以百萬計的醫(yī)務工作者毅然逆行，用高超的醫(yī)術全力救治，彰顯了我國醫(yī)學教育的高質量。要實現(xiàn)高水平醫(yī)學發(fā)展和高質量醫(yī)學人才輸出，在醫(yī)學院校的培養(yǎng)過程中就需要有嚴格的質量把關。開展醫(yī)學院校的專業(yè)認證，是提高醫(yī)學人才培養(yǎng)質量的重要外部保障制度。

　　“各國醫(yī)學教育認證機構只有通過WFME機構認定，其發(fā)布的針對所認證醫(yī)學院校的認證結論才能被認可，認證過的醫(yī)學院校的畢業(yè)生才能被全球健康衛(wèi)生行業(yè)所接受?！敝袊こ淘涸菏?、北京大學常務副校長詹啟敏介紹，WFME機構認定是目前全球公認的醫(yī)學教育互認機制，“通過WFME機構認定，意味著通過認證的院校臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)質量達到了國際共識標準，我國的醫(yī)學生有了走向世界的通行證”。

　　2019年10月，上海交通大學醫(yī)學院接受WFME對我國認證機構認定過程的國際專家全程觀摩。“WFME專家表示，上海交通大學醫(yī)學院所展現(xiàn)的教育教學水平與WFME認可的歐美醫(yī)學院校教育教學水平?jīng)]有差別，他們對中國醫(yī)學教育的快速發(fā)展有了切身感受?！敝袊茖W院院士、上海交通大學副校長陳國強說。

　　“通過了WFME機構認定，中國將可以全面參與世界高等醫(yī)學教育標準和規(guī)則的制定，這是醫(yī)學教育國際舞臺上響起的一種新聲音?！苯逃扛叩冉逃矩撠熑苏f。

　　陳國強認為，通過WFME機構認定，有利于與時俱進地提升我國醫(yī)學教育辦學質量，加強我國與世界各國和各地區(qū)的緊密合作，有效推動學生交流、學分互認和職業(yè)認同等，有利于我國醫(yī)學教育適應國際化進程、加強醫(yī)學人力資源的跨國流動，為我國醫(yī)學教育國際化發(fā)揮重要作用。

　　“在醫(yī)學教育這個世界大舞臺上，中國將通過與各方充分的交流與合作，彰顯中國醫(yī)學教育的風采，發(fā)揮越來越大的影響力，為全世界醫(yī)學教育發(fā)展貢獻中國方案、中國智慧和中國力量。”北京大學校長郝平說。

　　推進醫(yī)工醫(yī)理醫(yī)文深度融合，培養(yǎng)服務健康全過程的專業(yè)人才

　　“無論對個人還是國家來說，健康就是最前面的‘1’，沒有了‘1’，后面有再多的‘0’也沒有意義?！苯逃扛叩冉逃矩撠熑吮硎?，面對新冠肺炎疫情的挑戰(zhàn)，面對實施健康中國戰(zhàn)略的新任務，面對世界醫(yī)學發(fā)展的新形勢，迫切需要從經(jīng)濟社會發(fā)展全局的高度加快推進醫(yī)學教育改革。

　　新形勢下，如何加快我國醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展？

　　“醫(yī)學教育是大國計、大民生、大學科、大專業(yè)。下一步，將從診療拓展到預防、診療和康養(yǎng)，樹立醫(yī)學新理念?！苯逃扛叩冉逃矩撠熑吮硎荆瑢⒓涌焱七M以新醫(yī)科統(tǒng)領醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展，提出所有醫(yī)科專業(yè)標準的新要求，根據(jù)新變化布局新的醫(yī)科專業(yè)，大力推進醫(yī)工醫(yī)理醫(yī)文深度交叉融合。

　　“綜合性大學應以醫(yī)學專業(yè)認證為抓手，持續(xù)推進醫(yī)學教育創(chuàng)新改革發(fā)展?！敝袊こ淘涸菏俊⒅心洗髮W校長田紅旗說，當前醫(yī)學正由“以疾病治療為中心”向“以健康促進為中心”轉變。通過開展專業(yè)認證，醫(yī)學教育逐漸從以培養(yǎng)診療相關專業(yè)人才為主，轉變?yōu)榕囵B(yǎng)涵蓋預防、診療、康養(yǎng)領域，服務生命全周期、健康全過程的專業(yè)人才，“要利用綜合性大學學科門類齊全的優(yōu)勢，構建合作平臺，促進醫(yī)科與工科、理科、文科等的交叉融合，建設一批新的醫(yī)學相關專業(yè)?！?/span>

　　“臨床醫(yī)學專業(yè)認證作為一種質量評價和保障機制，基本價值取向是將國際認證標準與立德樹人根本要求有機結合，將扎根中國與借鑒世界有機統(tǒng)一，通過認證提升質量、強化特色、補齊短板、創(chuàng)新發(fā)展?！睆偷┐髮W黨委書記焦揚表示，醫(yī)學生將從事“健康所系、生命所托”的事業(yè)，要把價值引領、知識傳授、能力培養(yǎng)有機統(tǒng)一起來，教育引導學生堅定理想信念、厚植人文情懷、精進專業(yè)能力、培養(yǎng)奮斗精神，努力培養(yǎng)具有國家意識、人文情懷、科學精神、專業(yè)素養(yǎng)、國際視野的卓越醫(yī)學人才。

　　橫向拓展到中醫(yī)護理等領域，做好院校教育與畢業(yè)后教育的銜接

　　我們如何抓住WFME機構認定的契機，進一步加快構建更加完備的醫(yī)學教育認證體系？

　　教育部高等教育司負責人介紹，一是在臨床醫(yī)學專業(yè)認證基礎上，橫向拓展到中醫(yī)、護理、口腔等專業(yè)領域，縱向加強醫(yī)教協(xié)同延伸到畢業(yè)后教育階段，銜接院校教育與畢業(yè)后教育，形成具有中國特色的更加完整、完善的醫(yī)學認證體系，促進我國醫(yī)學教育質量持續(xù)改進提升，加快建立引領世界中醫(yī)教育發(fā)展的中醫(yī)藥專業(yè)認證體系；二是進一步研究專業(yè)認證的激勵和約束機制，構建專業(yè)認證與執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試有效銜接的政策機制，推動院校教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的緊密銜接；三是積極參與醫(yī)學教育專業(yè)認證的國際交流合作，不斷擴大我國在世界高等醫(yī)學教育質量標準制訂中的話語權和影響力。

　　在經(jīng)濟全球化背景下，醫(yī)療服務領域的開放程度和全球化速度正在加快，醫(yī)務人員的跨國界、跨地區(qū)流動是大勢所趨。

　　“通過醫(yī)學教育認證的實踐，認證工作委員會進一步總結和發(fā)現(xiàn)我國醫(yī)學教育的優(yōu)勢和不足，在全國推廣各醫(yī)學院校辦學經(jīng)驗，及時有針對性地引領改革和完善醫(yī)學教育改革政策，定期修訂國家標準，并建立認證工作委員會督查機制，進一步契合我國乃至全球范圍不斷變化的醫(yī)療衛(wèi)生服務需求?！标悋鴱姳硎荆诖軌蜓埜嘤腥蛴绊懥Φ膰H醫(yī)學教育專家加入認證工作委員會，期待認證工作委員會在資源共享、信息同步的醫(yī)療資源全球化推動下，為提升我國醫(yī)學教育的影響力發(fā)揮更大作用。

　　“醫(yī)學教育認證機構通過WFME的認定，標志著中國高等教育質量保障體系建設以及高等教育質量提高都向前邁進了一大步?！苯逃扛叩冉逃矩撠熑苏f。